Apprendimento per compiti: una proposta didattica - Rincón Acevedo, Adriana Paola
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"Task based learning: a didactic proposal to improve oral expression in English in 10th grade students of the Juan Pablo II educational institution, in the city of Villavicencio, Meta, Colombia" si propone di utilizzare il metodo di apprendimento basato sui compiti come strategia per migliorare l'espressione orale in inglese, incoraggiando l'apprendimento collaborativo e l'uso della lingua in situazioni reali. Per realizzare questa ricerca, è stato implementato un disegno quasi-sperimentale, che stabilisce una relazione di causa ed effetto tra la variabile dipendente: l'espressione orale in…mehr

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Produktbeschreibung
"Task based learning: a didactic proposal to improve oral expression in English in 10th grade students of the Juan Pablo II educational institution, in the city of Villavicencio, Meta, Colombia" si propone di utilizzare il metodo di apprendimento basato sui compiti come strategia per migliorare l'espressione orale in inglese, incoraggiando l'apprendimento collaborativo e l'uso della lingua in situazioni reali. Per realizzare questa ricerca, è stato implementato un disegno quasi-sperimentale, che stabilisce una relazione di causa ed effetto tra la variabile dipendente: l'espressione orale in inglese e la variabile indipendente: i risultati ottenuti dall'applicazione del metodo di apprendimento basato sui compiti.
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Autorenporträt
Adriana Paola Rincón Acevedo, insegnante per vocazione, si è laureata nel 2008 in Lingue straniere. Nel 2014 ha conseguito il Master in Educazione presso l'Universidad Minuto de Dios e il Tecnológico de Monterrey México. È appassionata del suo lavoro e cerca di migliorare i processi di insegnamento e apprendimento dell'inglese.