Andere Kunden interessierten sich auch für
![La costruzione di un apprendimento significativo negli studenti di musica]( "La costruzione di un apprendimento significativo negli studenti di musica")
La costruzione di un apprendimento significativo negli studenti di musica32,99 €![Competenze didattiche e apprendimento significativo in ingegneria]( "Competenze didattiche e apprendimento significativo in ingegneria")
Competenze didattiche e apprendimento significativo in ingegneria57,99 €![Strategie di apprendimento per il raggiungimento delle competenze]( "Strategie di apprendimento per il raggiungimento delle competenze")
Strategie di apprendimento per il raggiungimento delle competenze29,99 €![Utilizzo delle strutture ICT]( "Utilizzo delle strutture ICT")
Utilizzo delle strutture ICT29,99 €![Valutazione dei piani scolastici sul rendimento degli studenti delle scuole secondarie pubbliche a Zaria, Nigeria]( "Valutazione dei piani scolastici sul rendimento degli studenti delle scuole secondarie pubbliche a Zaria, Nigeria")
Valutazione dei piani scolastici sul rendimento degli studenti delle scuole secondarie pubbliche a Zaria, Nigeria39,99 €![Fattori che influenzano l'istruzione e l'insegnamento delle ragazze Condizioni di apprendimento]( "Fattori che influenzano l'istruzione e l'insegnamento delle ragazze Condizioni di apprendimento")
Fattori che influenzano l'istruzione e l'insegnamento delle ragazze Condizioni di apprendimento32,99 €![Strategie di apprendimento delle lingue]( "Strategie di apprendimento delle lingue")
Strategie di apprendimento delle lingue26,99 €
L'oggetto del presente lavoro consiste nell'applicazione di una proposta didattica di apprendimento per scoperta in un contesto costruttivista sulle tabelline della moltiplicazione, con l'obiettivo di esplorare e descrivere il modo in cui lo studente si avvicina e sviluppa la conoscenza delle tabelline della moltiplicazione, e allo stesso tempo di scoprire se la strategia fornisce un'opportunità di apprendimento migliore rispetto a quella tradizionalmente utilizzata dagli insegnanti. È stata costruita una proposta didattica per la sua applicazione e i suoi risultati sono stati misurati attraverso un post-test, la ripresa di video e l'analisi dei commenti e delle soluzioni ai problemi generati dagli studenti. Il campione di ricerca era costituito da 28 studenti del gruppo di seconda media, sezione "B". Vengono presentati i risultati del test pilota (2008-2009), quelli del gruppo di applicazione e della successiva ricerca (2010-2011) condotta sulla base dell'interesse dei dati ottenuti.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.