Inês Patrícia Rodrigues Ferraz

Apprendre à lire

Un livre pour les parents, les enseignants, les éducateurs et tous ceux qui souhaitent apprendre à lire

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Produktbeschreibung

La conscience phonologique et la connaissance des lettres ont été considérées comme les plus puissants prédicteurs de l'apprentissage de la lecture dans les langues d'écriture alphabétique, et l'éducation préscolaire a donc accordé une grande attention à la promotion de ces compétences. Toutefois, cela ne semble pas suffisant pour réduire le nombre d'enfants qui ont des difficultés à apprendre à lire. Partant du principe que la lecture est essentiellement une activité cognitive et linguistique, les hypothèses de Piaget, à savoir le rôle des opérations logiques, ont été reprises afin d'analyser leur contribution relative à l'apprentissage de la lecture. Ainsi, l'objectif principal de ce travail était d'identifier la contribution relative et indépendante de trois prédicteurs - opérations logiques piagétiennes (sériation, classification et inclusion de classes), conscience phonologique et connaissance des lettres - à l'apprentissage de la lecture (dans le décodage ou l'identification des mots écrits et dans la compréhension ou l'extraction du sens du texte) dans les premières années de la scolarité.

Produktdetails

• Verlag: Editions Notre Savoir
• Seitenzahl: 140
• Erscheinungstermin: 11. November 2020
• Französisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 9mm
• Gewicht: 227g
• ISBN-13: 9786202980708
• ISBN-10: 6202980702
• Artikelnr.: 60758545

Autorenporträt

Licenciado en Educación Básica - 1er Ciclo por la Universidad de Madeira; Master en Psicología Educativa por la Universidad de Madeira; Doctorado en Estudios del Niño, en la especialidad de Psicología del Desarrollo y la Educación por la Universidad de Minho; Formador acreditado en Psicología Educativa; Tiene dos patentes registradas en el IGAC.