Inês Patrícia Rodrigues Ferraz

Apprendre à lire

Un livre pour les parents, les enseignants, les éducateurs et tous ceux qui souhaitent apprendre à lire

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

La conscience phonologique et la connaissance des lettres ont été considérées comme les plus puissants prédicteurs de l'apprentissage de la lecture dans les langues d'écriture alphabétique, et l'éducation préscolaire a donc accordé une grande attention à la promotion de ces compétences. Toutefois, cela ne semble pas suffisant pour réduire le nombre d'enfants qui ont des difficultés à apprendre à lire. Partant du principe que la lecture est essentiellement une activité cognitive et linguistique, les hypothèses de Piaget, à savoir le rôle des opérations logiques, ont été reprises afin d'analyser leur contribution relative à l'apprentissage de la lecture. Ainsi, l'objectif principal de ce travail était d'identifier la contribution relative et indépendante de trois prédicteurs - opérations logiques piagétiennes (sériation, classification et inclusion de classes), conscience phonologique et connaissance des lettres - à l'apprentissage de la lecture (dans le décodage ou l'identification des mots écrits et dans la compréhension ou l'extraction du sens du texte) dans les premières années de la scolarité.

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Produktdetails

• Verlag: Editions Notre Savoir
• Seitenzahl: 140
• Erscheinungstermin: 11. November 2020
• Französisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 9mm
• Gewicht: 227g
• ISBN-13: 9786202980708
• ISBN-10: 6202980702
• Artikelnr.: 60758545

Autorenporträt

Licenciado en Educación Básica - 1er Ciclo por la Universidad de Madeira; Master en Psicología Educativa por la Universidad de Madeira; Doctorado en Estudios del Niño, en la especialidad de Psicología del Desarrollo y la Educación por la Universidad de Minho; Formador acreditado en Psicología Educativa; Tiene dos patentes registradas en el IGAC.