Apprendre à reconnaître l'autisme
L'autisme en classe
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L'autisme est un trouble neurodéveloppemental qui affecte la communication, l'interaction sociale et le comportement. Il se manifeste de diverses manières et est considéré comme un spectre, ce qui signifie que les personnes atteintes peuvent présenter un large éventail de symptômes, de capacités et de niveaux de fonctionnement. Les signes apparaissent généralement au cours de la petite enfance et le trouble accompagne la personne tout au long de sa vie. Les caractéristiques communes de l'autisme comprennent des difficultés de communication verbale et non verbale, des comportements ...
L'autisme est un trouble neurodéveloppemental qui affecte la communication, l'interaction sociale et le comportement. Il se manifeste de diverses manières et est considéré comme un spectre, ce qui signifie que les personnes atteintes peuvent présenter un large éventail de symptômes, de capacités et de niveaux de fonctionnement. Les signes apparaissent généralement au cours de la petite enfance et le trouble accompagne la personne tout au long de sa vie. Les caractéristiques communes de l'autisme comprennent des difficultés de communication verbale et non verbale, des comportements répétitifs, des intérêts restrictifs et une sensibilité sensorielle. Les personnes atteintes ont souvent des difficultés à comprendre les signaux sociaux, à exprimer leurs émotions et à établir des relations interpersonnelles. Bien que la cause exacte reste inconnue, on pense qu'elle résulte d'une combinaison de facteurs génétiques et environnementaux. Le diagnostic est posé par l'observation clinique et l'évaluation du développement de l'enfant. Bien qu'il n'existe pas de traitement curatif de l'autisme, des interventions précoces, telles que la thérapie comportementale et l'ergothérapie, peuvent contribuer à améliorer la qualité de vie des personnes atteintes d'autisme.
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