Andere Kunden interessierten sich auch für
![Enseigner la musique : un défi]( "Enseigner la musique : un défi")
Enseigner la musique : un défi17,50 €![La pédagogie de groupe dans les cours d'instruments de musique]( "La pédagogie de groupe dans les cours d'instruments de musique")
La pédagogie de groupe dans les cours d'instruments de musique22,50 €![La formation des enseignants en musique]( "La formation des enseignants en musique")
La formation des enseignants en musique24,50 €![Révolution numérique et enseignement spécialisé de la musique :]( "Révolution numérique et enseignement spécialisé de la musique :")
Révolution numérique et enseignement spécialisé de la musique :27,00 €![Le Jazz : un modèle pour apprendre]( "Le Jazz : un modèle pour apprendre")
Le Jazz : un modèle pour apprendre20,00 €![Perspectives actuelles de la recherche en éducation musicale]( "Perspectives actuelles de la recherche en éducation musicale")
Perspectives actuelles de la recherche en éducation musicale28,00 €![Il était une fois la musique, les mots et d'autres cris...]( "Il était une fois la musique, les mots et d'autres cris...")
Il était une fois la musique, les mots et d'autres cris...22,00 €
Des enseignants, des chercheurs, des didacticiens dans le domaine de la musique, des arts et des sciences de l'éducation s'interroges sur les représentations des élèves et des enseignants. Les conceptions des apprenants sont-elles des aides ou des obstacles aux apprentissages ? Pourquoi et comment travailler sur les conceptions de l'apprentissage des enseignants et de leurs formateurs ? Complété par des analyses de méthodes, cet ouvrage s'ouvre aux représentations des enseignants d'histoire de l'art et à celles de la culture chez les enseignants du primaire; il s'achève par un questionnement du goût comme performance.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.