Apprentissage actif et évaluation de l'éducation en Indonésie
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Le monde de l'éducation d'aujourd'hui est tenu de présenter un apprentissage actif, et la cible principale est les enseignants. Les enseignants sont des éducateurs à qui l'on demande de mener des activités d'enseignement et d'apprentissage selon un modèle d'apprentissage actif. L'apprentissage actif est une forme d'innovation dans le processus d'apprentissage qui vise à accroître l'activité des élèves. La stratégie d'apprentissage actif qui s'y trouve est complexe, du modèle à utiliser aux méthodes et approches, il y a beaucoup de choix et de collaborations possibles. La mise en...
Le monde de l'éducation d'aujourd'hui est tenu de présenter un apprentissage actif, et la cible principale est les enseignants. Les enseignants sont des éducateurs à qui l'on demande de mener des activités d'enseignement et d'apprentissage selon un modèle d'apprentissage actif. L'apprentissage actif est une forme d'innovation dans le processus d'apprentissage qui vise à accroître l'activité des élèves. La stratégie d'apprentissage actif qui s'y trouve est complexe, du modèle à utiliser aux méthodes et approches, il y a beaucoup de choix et de collaborations possibles. La mise en oeuvre de la stratégie sera certainement appliquée par l'enseignant en tant que responsable de la mise en oeuvre de l'apprentissage dans la classe. En plus d'être des éducateurs, les enseignants agissent également comme évaluateurs. Les enseignants doivent être capables d'évaluer les résultats d'apprentissage des élèves. L'évaluation est un moyen de déterminer les résultats de l'apprentissage et l'efficacité de la mise en oeuvre du processus d'apprentissage. Une fois l'activité d'évaluation réalisée, l'enseignant peut déterminer le suivi des résultats d'apprentissage des élèves et l'amélioration de la mise en oeuvre de l'enseignement.
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