Andere Kunden interessierten sich auch für
![Apprentissage individualisé et apprentissage coopératif : Une étude expérimentale]( "Apprentissage individualisé et apprentissage coopératif : Une étude expérimentale")
Apprentissage individualisé et apprentissage coopératif : Une étude expérimentale30,99 €![Créer une culture d'enseignement et d'apprentissage en classe]( "Créer une culture d'enseignement et d'apprentissage en classe")
Créer une culture d'enseignement et d'apprentissage en classe25,99 €![COMPÉTENCE DES JURIDICTIONS ÉTHIOPIENNES POUR LA RÉALISATION DES DROITS SOCIO-ÉCONOMIQUES:]( "COMPÉTENCE DES JURIDICTIONS ÉTHIOPIENNES POUR LA RÉALISATION DES DROITS SOCIO-ÉCONOMIQUES:")
COMPÉTENCE DES JURIDICTIONS ÉTHIOPIENNES POUR LA RÉALISATION DES DROITS SOCIO-ÉCONOMIQUES:32,99 €![Mesurer la confiance des membres dans le secteur coopératif]( "Mesurer la confiance des membres dans le secteur coopératif")
Mesurer la confiance des membres dans le secteur coopératif29,99 €![Investissements immatériels et développement économique]( "Investissements immatériels et développement économique")
Investissements immatériels et développement économique81,99 €![Les risques de l'innovation dans l'entreprise]( "Les risques de l'innovation dans l'entreprise")
Les risques de l'innovation dans l'entreprise56,99 €![Mentorat et apprentissage autodirigé]( "Mentorat et apprentissage autodirigé")
Mentorat et apprentissage autodirigé38,99 €
La communication est le processus de donner un sens à travers les interactions entre les personnes. Les enseignants jouent un rôle essentiel dans la promotion des interactions entre les élèves et leur implication dans le processus d'apprentissage. L'apprentissage coopératif en petits groupes est largement accepté comme un moyen par lequel les enseignants peuvent promouvoir cette interaction au profit de tous les élèves. L'apprentissage coopératif fait référence à l'utilisation pédagogique de petits groupes dans lesquels les élèves travaillent ensemble pour accomplir des tâches d'étude significatives. Dans une approche d'apprentissage coopératif, les élèves et les enseignants sont dans un état d'interaction dynamique dans la classe. Lorsque les élèves interagissent au sein de groupes coopératifs, ils apprennent à donner et à recevoir des informations, à développer de nouvelles compréhensions et perspectives et à communiquer d'une manière socialement acceptable. Les activités en binôme et en petits groupes qui impliquent des interactions entre apprenants sont souvent utilisées dans les classes de langue seconde ou étrangère pour des raisons à la fois théoriques et pédagogiques.