APPRENTISSAGE DE L'ANGLAIS EN LIGNE ET FACTEURS INDIVIDUELS
Les facteurs individuels affectent le succès des apprenants d'anglais en ligne
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Ce livre est le produit d'une étude menée dans le cadre de l'Université ouverte de HCMC, au Vietnam. Il se concentre principalement sur les facteurs individuels qui éloignent les apprenants d'anglais en ligne d'un plus grand succès. À partir de ce livre, diversobstacles à la formation en ligne sont générés (y compris les motivations d'apprentissage, les priorités conflictuelles, la confiance académique, la confiance technologique, les conditions et le statut des apprenants, les styles d'apprentissage, les engagements et les compétences d'apprentissage, la gestion des connaissances...
Ce livre est le produit d'une étude menée dans le cadre de l'Université ouverte de HCMC, au Vietnam. Il se concentre principalement sur les facteurs individuels qui éloignent les apprenants d'anglais en ligne d'un plus grand succès. À partir de ce livre, diversobstacles à la formation en ligne sont générés (y compris les motivations d'apprentissage, les priorités conflictuelles, la confiance académique, la confiance technologique, les conditions et le statut des apprenants, les styles d'apprentissage, les engagements et les compétences d'apprentissage, la gestion des connaissances, etc.) De plus,de nombreuses perceptions des apprenants dans la formation linguistique en ligne dans les études précédentes sont présentées. Il explique également pourquoi lesapprenants doivent avoir une capacité suffisante, une grande détermination et de l'autonomie s'ils veulent atteindre de nouveaux résultats dans leur processus d'apprentissage en ligne. Enfin, le livremontrecertaines limites rencontrées par les apprenants d'anglais en ligneet qui les éloignent d'un plus grand succès dans les cours d'apprentissage en ligne.
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