Apprentissage individualisé et apprentissage coopératif : Une étude expérimentale - Kareem, Jacqueline
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Le nouveau paradigme est centré sur l'étudiant, basé sur l'inclusion, l'apprentissage coopératif et encourage les différences individuelles. L'apprentissage est influencé par de nombreux facteurs et il existe de nombreuses approches qui ont influencé l'apprentissage. Le contenu de ce livre est basé sur une étude expérimentale qui a été menée pour découvrir l'efficacité de l'apprentissage individualisé et de l'apprentissage coopératif sur la compréhension, la résolution de problèmes et les capacités de pensée divergentes. Le livre présente en détail les concepts, les modèles et les théories des…mehr

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Produktbeschreibung
Le nouveau paradigme est centré sur l'étudiant, basé sur l'inclusion, l'apprentissage coopératif et encourage les différences individuelles. L'apprentissage est influencé par de nombreux facteurs et il existe de nombreuses approches qui ont influencé l'apprentissage. Le contenu de ce livre est basé sur une étude expérimentale qui a été menée pour découvrir l'efficacité de l'apprentissage individualisé et de l'apprentissage coopératif sur la compréhension, la résolution de problèmes et les capacités de pensée divergentes. Le livre présente en détail les concepts, les modèles et les théories des deux approches d'apprentissage et des trois capacités, ainsi que la conception de l'étude. Il souligne l'importance du matériel d'auto-apprentissage comme moyen d'améliorer les performances des élèves. Les implications et les suggestions sont pratiques sur le plan expérimental et doivent être intégrées et intériorisées pour un enseignement efficace en classe. Chaque partie de ce livre est strictement utilitaire et est conçue pour servir de guide fiable aux enseignants, aux étudiants-enseignants, aux enseignants-enseignants, aux administrateurs de l'éducation, aux praticiens et consultants en éducation et aux chercheurs qui sont intéressés par l'amélioration des performances en classe des élèves dans les écoles secondaires.
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Autorenporträt
Jacqueline Kareem ¿ M.Phil(Education)She is currently pursuingher Ph.D in Education and working as a Teacher Educator in theSchool of Education,Christ University,Bangalore,India.Shespecializes in teaching of Educational Technology,ResearchMethodology,Statistics and Methodology of Teaching Physics and Math.