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Abstract Il presente studio mira a trattare le rappresentazioni e gli atteggiamenti che gli insegnanti e gli apprendisti dell'Istituto Nazionale specializzato in formazione professionale di Biskra sviluppano nei confronti della lingua francese, il suo statuto, la sua importanza e i suoi diversi usi. Per fare questo, abbiamo sviluppato un capitolo teorico riservato alle nozioni chiave (specialità francese e contesto sociolinguistico algerino). Per quanto riguarda il capitolo pratico, sono stati adottati due metodi d'indagine, cioè il questionario e l'intervista. Questi metodi ci hanno permesso…mehr

Produktbeschreibung
Abstract Il presente studio mira a trattare le rappresentazioni e gli atteggiamenti che gli insegnanti e gli apprendisti dell'Istituto Nazionale specializzato in formazione professionale di Biskra sviluppano nei confronti della lingua francese, il suo statuto, la sua importanza e i suoi diversi usi. Per fare questo, abbiamo sviluppato un capitolo teorico riservato alle nozioni chiave (specialità francese e contesto sociolinguistico algerino). Per quanto riguarda il capitolo pratico, sono stati adottati due metodi d'indagine, cioè il questionario e l'intervista. Questi metodi ci hanno permesso di prendere coscienza di un contesto diverso da quello che pensavamo. Parole chiave: Francese specializzato - contesto sociolinguistico - Algeria - formazione professionale.
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Autorenporträt
Selon mon parcours professionnel en tant que professeur de français spécialisé, dans la formation professionnelle, j'ai acquis un niveau avancé dans la gestion et l'ingénierie pédagogique au sein des établissements académiques. Cette expérience m'a permis de synthétiser mes anciens travaux, puis, les mettre à jour pour les adapter sur le terrain.