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L'institution de la famille est actuellement dévaluée, et cette tendance peut entraîner de graves conséquences démographiques (vieillissement rapide de la population, déclin de la population dans son ensemble, et augmentation du nombre d'enfants vivant dans des orphelinats, etc.) La destruction des fondements traditionnels de la famille affecte négativement la psyché des enfants mineurs et la société dans son ensemble. Une famille de substitution est la solution la plus efficace pour l'éducation des enfants, car elle assure le plein développement et l'adaptation à une vie indépendante. À…mehr

Produktbeschreibung
L'institution de la famille est actuellement dévaluée, et cette tendance peut entraîner de graves conséquences démographiques (vieillissement rapide de la population, déclin de la population dans son ensemble, et augmentation du nombre d'enfants vivant dans des orphelinats, etc.) La destruction des fondements traditionnels de la famille affecte négativement la psyché des enfants mineurs et la société dans son ensemble. Une famille de substitution est la solution la plus efficace pour l'éducation des enfants, car elle assure le plein développement et l'adaptation à une vie indépendante. À l'heure actuelle, le nombre de retours d'enfants placés dans des institutions pour enfants est en augmentation. La crise des relations, qui ne peut être résolue dans les familles de substitution, se termine avec le retour des mineurs. Dans une plus large mesure, cela est dû au fait que les tuteurs ne peuvent pas trouver, mettre en oeuvre, transformer ou modifier les ressources pour rétablir l'équilibre et surmonter la crise des relations dans une famille de substitution. La pratique du soutien de crise aux familles de substitution est axée sur le travail avec les situations de conflit afin de prévenir l'abandon de l'enfant. Le modèle de ressources prévoit l'évaluation du potentiel de ressources d'une famille et l'activation des ressources d'une famille de substitution.
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Autorenporträt
Naumkina Tatiana, graduada de la Universidad Estatal N.F. Katanov Khakas. Pustovoit Nadezhda Vladimirovna, Candidato de Ciencias Pedagógicas, Profesor Asociado del Departamento de Psicología, Trabajo Social de la Universidad Estatal N.F. Katanov Khakass. Autor de más de 40 obras sobre temas de la infancia.