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La langue étant un système formel par rapport à l'intercation verbale, cette étude s'intèresse à illustrer comment le sujet se consruit dans la langue par la parole. L'être humain n'a accès a lui-même que dans l'ordre symbolique qui le reçoit sous la forme du langage. En dépit de la médiation de l'institution symbolique qui fournit des repères aidant le sujet à se reconnaître,le contact avec autrui et l'interaction avec la langue fait valoir le sujet comme divisé par son propre discours. L'expression orale, quant à elle, est comprise d'un côté comme moyen de communication et de l'autre comme…mehr

Produktbeschreibung
La langue étant un système formel par rapport à l'intercation verbale, cette étude s'intèresse à illustrer comment le sujet se consruit dans la langue par la parole. L'être humain n'a accès a lui-même que dans l'ordre symbolique qui le reçoit sous la forme du langage. En dépit de la médiation de l'institution symbolique qui fournit des repères aidant le sujet à se reconnaître,le contact avec autrui et l'interaction avec la langue fait valoir le sujet comme divisé par son propre discours. L'expression orale, quant à elle, est comprise d'un côté comme moyen de communication et de l'autre comme intermédiare à l'apprentissage. Ce travail explicite d'avantage la place accordée non seulement à la production de nature orale mais aussi à sa pratique dans le contexte éducatif anglophone, spécifiquement au Kenya.
Autorenporträt
Dr. Oyugi Caroline est professeur de français langue étrangère depuis 1990. Elle a suivi sa formation initiale professionnelle au Kenya. Puis, elle a fait la maîtrise à Rouen et les études doctorales à Franche-Comté, Besançon. Elle est aussi tutrice accréditée du PROFLE depuis 2014. En juin 2016, elle a eu l'honneur de recevoir le diplôme DDIFOS.