APRENDE. Enseñar a los consejeros a vigilar en los institutos y colegios - Urlacher, Bernard
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El aprendizaje implica una gran diversidad de actividades, medios, objetivos y discursos. Para demostrarlo, el autor entrevistó a alumnos, profesores, personal educativo y de la vida escolar, y a un trabajador de mantenimiento. Aprenden y trabajan en Francia, en institutos de enseñanza media, en institutos de formación profesional, en instituciones privadas... ¿Qué hacen en la escuela? ¿Cuál es su relación con las personas con las que trabaja y con el "sistema"? Las entrevistas se realizaron a mediados de los años 80 en el marco del grupo de estudios sociológicos del Institut National de…mehr

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Produktbeschreibung
El aprendizaje implica una gran diversidad de actividades, medios, objetivos y discursos. Para demostrarlo, el autor entrevistó a alumnos, profesores, personal educativo y de la vida escolar, y a un trabajador de mantenimiento. Aprenden y trabajan en Francia, en institutos de enseñanza media, en institutos de formación profesional, en instituciones privadas... ¿Qué hacen en la escuela? ¿Cuál es su relación con las personas con las que trabaja y con el "sistema"? Las entrevistas se realizaron a mediados de los años 80 en el marco del grupo de estudios sociológicos del Institut National de Recherche Pédagogique. Desgraciadamente, siguen siendo relevantes hoy en día. Bernard Urlacher prosigue esta reflexión sobre la enseñanza desde su propia práctica publicando próximamente: "Vivir y enseñar en Mayotte", en este nuevo departamento francés del Canal de Mozambique.
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Autorenporträt
Bernard Urlacher es doctor en sociología por la EHESS y licenciado en ciencias religiosas por la EPHE. Es coautor de "La misère du monde" (Points), y ha publicado, entre otros, "Famille et syndicat à l'usine" (Edit. MSH). Ha dado clases de dibujo y tecnología, luego de SES, y ha formado parte de varios grupos de investigación sin cobrar.