Aprendendo.com: o tablet em sala de aula - Barbosa da Costa Felipe, Maria Isabella
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O advento das chamadas Novas Tecnologias trouxe mudanças que impactaram a vida cotidiana dos incluídos nesse contexto, implementando e/ou ampliando lógicas como virtualidade, compartilhamento, interação, conexão, personalização. Além desse avanço, houve também um vertiginoso desenvolvimento de pesquisas científicas, cujas descobertas sobre a matéria abriram caminho para a mudança de paradigma, saiu-se da modernidade para o chamado "novo paradigma". Tal contexto de mudanças também tocou a escola, que passa a questionar-se e ser questionada quanto a seu significado. Assim, ela é chamada a…mehr

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Produktbeschreibung
O advento das chamadas Novas Tecnologias trouxe mudanças que impactaram a vida cotidiana dos incluídos nesse contexto, implementando e/ou ampliando lógicas como virtualidade, compartilhamento, interação, conexão, personalização. Além desse avanço, houve também um vertiginoso desenvolvimento de pesquisas científicas, cujas descobertas sobre a matéria abriram caminho para a mudança de paradigma, saiu-se da modernidade para o chamado "novo paradigma". Tal contexto de mudanças também tocou a escola, que passa a questionar-se e ser questionada quanto a seu significado. Assim, ela é chamada a adequar-se às demandas implementadas por esse universo, sob pena de perder sua relevância e significado. O uso de dispositivos como os tablets surge como uma das respostas da escola. Mas, basta a inserção? Basta adotar tais dispositivos e, como num passe de mágica, a escola passa a corresponder às demandas do século XXI? Essas e outras questões são tratadas neste texto, que apresenta a visão docente, mas também discente sobre a inserção do tablet em sala de aula.
Autorenporträt
Mestre em Ciências da Educação pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - PT. Graduada em Letras pela Universidade de Pernambuco e especialista em Programação do Ensino de Língua Portuguesa. É professora do Ensino Superior e Coordenadora Pedagógica na Educação Básica. Desenvolve pesquisa na área de NTIC e Educação.