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El presente Material Instruccional tiene como propósito servir de apoyo a los estudiantes para motivarlos a desarrollar y potenciar habilidades en sus estudios y aprender a considerar las estrategias y técnicas a emplear Antes de Estudiar (Concienciar el rol de estudiante), Durante el Estudio (Aprender a través de procedimientos) y Después del Estudio (Tácticas ante una tarea escolar). Es importante reflexionar no sólo sobre las estrategias y técnicas que implica el estudio, sino sobre uno mismo y las competencias ante una situación problemática en ambientes de aprendizaje. Este Material…mehr

Produktbeschreibung
El presente Material Instruccional tiene como propósito servir de apoyo a los estudiantes para motivarlos a desarrollar y potenciar habilidades en sus estudios y aprender a considerar las estrategias y técnicas a emplear Antes de Estudiar (Concienciar el rol de estudiante), Durante el Estudio (Aprender a través de procedimientos) y Después del Estudio (Tácticas ante una tarea escolar). Es importante reflexionar no sólo sobre las estrategias y técnicas que implica el estudio, sino sobre uno mismo y las competencias ante una situación problemática en ambientes de aprendizaje. Este Material Instruccional posee una estructura teórico práctica orientada a desarrollar la toma de consciencia por parte del estudiante sobre los procedimientos y actividades que debe emplear para abordar una tarea escolar, solucionarla y aprender a aprender con base en la autorregulación de su cognición. El desarrollo de este Material Instruccional Impreso está fundamentado en una propuesta formulada por Quesada (2006), donde se orienta a los profesores y estudiantes sobre el modelo integral de enseñanza estratégica.
Autorenporträt
Profesor Asistente adscrito al Departamento de Pedagogía del Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez, administra el curso Desarrollo de Procesos Cognoscitivos y Estrategias y Recursos para el Aprendizaje. Igualmente, es investigador activo en la línea de investigación Aprendizaje Estratégico y Formación Docente.