Andere Kunden interessierten sich auch für
![Capacidade de leitura de aprendizes de EFL]( "Capacidade de leitura de aprendizes de EFL")
Capacidade de leitura de aprendizes de EFL25,99 €![Proficiência em inglês]( "Proficiência em inglês")
Proficiência em inglês31,99 €![Aprendizagem auto-regulada, localização do controlo e compreensão da leitura]( "Aprendizagem auto-regulada, localização do controlo e compreensão da leitura")
Aprendizagem auto-regulada, localização do controlo e compreensão da leitura50,99 €![Leitura de Lamentação através de Swinburne's The Garden of Proserpine]( "Leitura de Lamentação através de Swinburne's The Garden of Proserpine")
Leitura de Lamentação através de Swinburne's The Garden of Proserpine35,99 €![O que é que o motiva a aprender o vocabulário de uma língua?]( "O que é que o motiva a aprender o vocabulário de uma língua?")
O que é que o motiva a aprender o vocabulário de uma língua?28,99 €![A Eficácia da Consciência de Vocabulário no Desenvolvimento de Habilidades de Escrita]( "A Eficácia da Consciência de Vocabulário no Desenvolvimento de Habilidades de Escrita")
A Eficácia da Consciência de Vocabulário no Desenvolvimento de Habilidades de Escrita50,99 €![Auto-regularidade Utilização de estratégias de vocabulário e vontade de comunicar]( "Auto-regularidade Utilização de estratégias de vocabulário e vontade de comunicar")
Auto-regularidade Utilização de estratégias de vocabulário e vontade de comunicar35,99 €
Este estudo de investigação quase-experimental tentou explorar os efeitos da instrução de vocabulário integrado no desempenho de compreensão de leitura de alunos A1 EFL numa escola pública no Equador. Um grupo de alunos participou em oito aulas de leitura com instrução de vocabulário diferente (tradicional e integrada), após as sessões de leitura participaram num teste de compreensão de leitura baseado em questões de compreensão literal. O conhecimento de vocabulário foi medido antes das sessões de leitura, depois, um teste pós-teste e pós-teste mediu a retenção das palavras aprendidas na aula. Este estudo concluiu que a instrução integrada de vocabulário melhora a compreensão de leitura dos aprendentes, e é benéfica para a aprendizagem e retenção de vocabulário.