Novilla Cañalita, Garry Bastida

Aprender Ciência no Programa de Trabalho e Estudo Modificado

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Produktbeschreibung

Este estudo qualitativo fenomenológico visava explorar as experiências de aprendizagem na disciplina de Ciências dos estudantes, ex-alunos e professores do MWSP. Os nove participantes foram propositadamente escolhidos de uma das escolas privadas da cidade de Davao que oferecem MWSP. Os temas que emergiram para as melhores práticas foram: (a) a aprendizagem colaborativa é eficaz, (b) o ensino e a aprendizagem contextualizados são altamente eficazes para a compreensão dos conceitos científicos, e (c) o ensino atento é um estímulo importante e dá impacto à aprendizagem. Os desafios que emergiram foram: (a) as capacidades e motivação dos estudantes é um desafio, (b) os recursos para ensinar e aprender são limitados, e (c) o tempo de instrução para ensinar e aprender ciências não é suficiente, uma vez que a aula acontece apenas todos os domingos com um período de uma hora. As implicações das conclusões para MWSP são: avaliar o currículo; a instrução deve ser flexível, centrada no aluno e indigenizada, a avaliação deve ser autêntica; o ambiente de aprendizagem deve ser propício e de apoio; e devem ser fornecidas aos alunos actividades contínuas de serviços aos alunos.

Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 104
• Erscheinungstermin: 17. Juli 2022
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 7mm
• Gewicht: 173g
• ISBN-13: 9786204991009
• ISBN-10: 6204991000
• Artikelnr.: 64372619

Autorenporträt

Prof. Novilla F. Ronquillo, RLAssistente do Director, Colégio de Assunção de DavaoMST- BiologiaActualmente, a tirar o curso de Doutoramento em Liderança e Gestão.Dr. Garry L. Bastida, RLFaculdade, Instituto de Negócios e Assuntos PúblicosDoutor em Gestão de EmpresasMST- Biologia (Unidades ganhas)Mestrado em Biblioteconomia e Ciência da Informação.