Andere Kunden interessierten sich auch für
![Crianças cegas em idade escolar e aprendizagem sobre O Mundo em que Vivemos]( "Crianças cegas em idade escolar e aprendizagem sobre O Mundo em que Vivemos")
Crianças cegas em idade escolar e aprendizagem sobre O Mundo em que Vivemos51,99 €![Práticas emergentes para um mundo em mudança]( "Práticas emergentes para um mundo em mudança")
Práticas emergentes para um mundo em mudança42,99 €![O jogo cooperativo como recurso pedagógico]( "O jogo cooperativo como recurso pedagógico")
O jogo cooperativo como recurso pedagógico46,99 €![Desenvolvimento do pensamento geométrico no ensino primário: um modelo didático]( "Desenvolvimento do pensamento geométrico no ensino primário: um modelo didático")
Desenvolvimento do pensamento geométrico no ensino primário: um modelo didático46,99 €![Uma proposta didática para o ensino de história no Ensino Fundamental]( "Uma proposta didática para o ensino de história no Ensino Fundamental")
Uma proposta didática para o ensino de história no Ensino Fundamental36,99 €![Aprender a aprender francês como língua estrangeira na era digital]( "Aprender a aprender francês como língua estrangeira na era digital")
Aprender a aprender francês como língua estrangeira na era digital29,99 €![Metodologia CLIL. O exemplo britânico]( "Metodologia CLIL. O exemplo britânico")
Metodologia CLIL. O exemplo britânico26,99 €
O desenvolvimento da capacidade de falar em público acompanha-nos desde a mais tenra idade e permite-nos interagir com os outros e exprimir os nossos sentimentos. No entanto, no final da escolaridade obrigatória, muitas pessoas têm problemas em falar em público na sua língua materna, quer como profissionais quer como cidadãos. Além disso, existe uma fraca presença e uma falta de tradição educativa no ensino da oralidade em público no nosso país, Espanha. O objetivo desta investigação é repensar a procura atual de competências de comunicação, entre as quais a capacidade de expressar ideias, persuadir e influenciar os outros. A importância do desenvolvimento da competência de falar em público desde tenra idade como preparação para o futuro através da aprendizagem cooperativa está relacionada com o aumento do auto-conceito. Estes três aspectos combinados podem responder a duas necessidades educativas: educação para o diálogo e educação para a convivência. Em certa medida, a Aprendizagem Cooperativa melhora o trabalho de oralidade dos alunos e esta aprendizagem pode ter efeitos positivos futuros no rendimento académico e no sucesso profissional e pessoal.