APRENDIENDO A RECONOCER EL AUTISMO - Cardozo F., Joel A.;Peréz D., Viviana A.
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El autismo es un trastorno del neurodesarrollo que afecta la comunicación, la interacción social y el comportamiento. Se manifiesta de diversas maneras y se considera un espectro, lo que significa que las personas con esta condición, pueden presentar una amplia gama de síntomas, habilidades y niveles de funcionalidad. Los signos suelen aparecer durante la infancia temprana, y el trastorno acompaña a la persona a lo largo de su vida. Las características comunes del autismo incluyen dificultades en la comunicación verbal y no verbal, patrones repetitivos de comportamiento, intereses restrictivos…mehr

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Produktbeschreibung
El autismo es un trastorno del neurodesarrollo que afecta la comunicación, la interacción social y el comportamiento. Se manifiesta de diversas maneras y se considera un espectro, lo que significa que las personas con esta condición, pueden presentar una amplia gama de síntomas, habilidades y niveles de funcionalidad. Los signos suelen aparecer durante la infancia temprana, y el trastorno acompaña a la persona a lo largo de su vida. Las características comunes del autismo incluyen dificultades en la comunicación verbal y no verbal, patrones repetitivos de comportamiento, intereses restrictivos y sensibilidad sensorial. A menudo, las personas tienen dificultades para comprender las señales sociales, expresar sus emociones y establecer relaciones interpersonales. Aunque la causa exacta, sigue siendo desconocida, se cree que es el resultado de una combinación de factores genéticos y ambientales. El diagnóstico se realiza mediante la observación clínica y la evaluación del desarrollo del niño. Aunque no existe cura para el autismo, las intervenciones tempranas, como la terapia conductual y ocupacional, pueden ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas con autismo.
Autorenporträt
O Dr. Joel Cardozo é professor na Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, no estado de Zulia, com 18 anos de experiência na área da docência universitária, o que o inspira a desenvolver investigação relacionada com o processo de ensino e aprendizagem.