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Este livro é sobre a aprendizagem baseada na investigação na aula elementar de ciências naturais da Eritreia. A parte introdutória é toda sobre o significado, características e importância da aprendizagem baseada em inquéritos. Trata se os manuais de ciências naturais elementares permitem ou não a aprendizagem baseada em inquéritos nas salas de aula. Também trata se os processos de ensino-aprendizagem nas salas de aula, o tipo de recursos utilizados, a forma de avaliação estão de acordo com o método de inquérito. Além disso, trata se os professores de ciências naturais estão ou não a receber a formação necessária que os ajude a aplicar este novo método. Finalmente, trata das recomendações que ajudarão os criadores de currículos, professores e decisores políticos sobre como incluir processos de inquérito em manuais escolares e salas de aula.