Aprendizagem baseada em problemas como estratégia de ensino - Gajic, Olivera
43,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
22 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Novas tendências, modelos educacionais de desenvolvimento e perspectivas teóricas tendem a enfatizar mais a importância de desenvolver estratégias de aprendizagem eficazes, resolução construtiva e criativa de problemas e aprendizagem a partir de várias fontes. O objetivo deste, pelo seu caráter aplicado pesquisa explicativa, foi descobrir se a aplicação da aprendizagem baseada em problemas em estudar e ensinar literatura corresponde às habilidades literárias, atitudes críticas e pensamento criativo dos alunos. A pesquisa mostrou que a aprendizagem baseada em problemas, como uma estratégia de…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Novas tendências, modelos educacionais de desenvolvimento e perspectivas teóricas tendem a enfatizar mais a importância de desenvolver estratégias de aprendizagem eficazes, resolução construtiva e criativa de problemas e aprendizagem a partir de várias fontes. O objetivo deste, pelo seu caráter aplicado pesquisa explicativa, foi descobrir se a aplicação da aprendizagem baseada em problemas em estudar e ensinar literatura corresponde às habilidades literárias, atitudes críticas e pensamento criativo dos alunos. A pesquisa mostrou que a aprendizagem baseada em problemas, como uma estratégia de ensino moderna, permite uma abordagem nova e criativa para a literatura. Isso coloca os alunos na posição de um assunto que aborda o problema de forma criativa e crítica, enquanto desenvolve a sua criatividade (fluência, originalidade, flexibilidade, sensibilidade, etc.) e capacidade de abordagem crítica para a interpretação do texto, confronto de opiniões, argumentação e trabalho individual.Inteligência Artificial foi usada para traduzir este livro.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Full professor at Faculty of Philosophy, University of Novi Sad (Republic of Serbia) for constricted scientific area ¿ Pedagogy. Project manager on multiple national and international research projects. So far she has published ten monographs and released over hundred papers: studies, book chapters, magazine articles and yearbooks.