Aprendizagem Baseada em Problemas e Simulação no Ensino de Enfermagem - Tork, Hanan
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Cuidar de um...que é amor, mas cuidar de centenas...que é enfermagem e, portanto, cada enfermeira precisa de aprender adequadamente para prestar um bom cuidado. A educação em enfermagem está a evoluir à medida que os cuidados de saúde se tornam mais complexos. Isto porque a enfermagem está na linha da frente das mudanças na educação concebidas para satisfazer as necessidades não só dos pacientes de hoje, mas também dos sistemas de cuidados de saúde. A aprendizagem baseada em problemas (PBL) é essencialmente uma concepção de sistema de aprendizagem que incorpora várias estratégias educacionais…mehr

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Produktbeschreibung
Cuidar de um...que é amor, mas cuidar de centenas...que é enfermagem e, portanto, cada enfermeira precisa de aprender adequadamente para prestar um bom cuidado. A educação em enfermagem está a evoluir à medida que os cuidados de saúde se tornam mais complexos. Isto porque a enfermagem está na linha da frente das mudanças na educação concebidas para satisfazer as necessidades não só dos pacientes de hoje, mas também dos sistemas de cuidados de saúde. A aprendizagem baseada em problemas (PBL) é essencialmente uma concepção de sistema de aprendizagem que incorpora várias estratégias educacionais para optimizar resultados de aprendizagem centrados no estudante para além da simples aquisição de conhecimentos. Embora haja muita literatura sobre PBL na educação de enfermagem, há pouco do ponto de vista cultural. Portanto, este livro discute a eficácia da abordagem PBL sobre os resultados da aprendizagem dos estudantes de enfermagem no contexto cultural. Do ponto de vista clínico, a Simulation-Based Learning (SBL) documentou a sua eficácia como abordagem de aprendizagem em qualquer formação de base prática. O SBL tem sido impactado pela integração de tecnologias emergentes, tais como os Sistemas de Tutoria Inteligentes (ITSs), o que resulta num ambiente mais interactivo. O livro actual exibe uma aplicação de SBL ao proporcionar educação aos pais sobre a gestão da febre.
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Autorenporträt
A Dra. Hanan completou o seu doutoramento na Universidade de Medicina de Caridade em Berlim, Alemanha e os seus interesses de investigação centraram-se na dependência de cuidados, educação de enfermagem, literacia em saúde e abordagens múltiplas para reduzir a dor pediátrica. Trabalha como directora do centro de investigação, Universidade de Qassim, Arábia Saudita, bem como professora associada na Universidade de Zagazig, Egipto.