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Em pesquisas sobre a revisão textual efetivada por escreventes novatos é comum tomar como categoria de análise os problemas ortográficos ocorridos no texto produzido. Mesmo os estudos que discutem esse problema a partir da atividade de produção escrita consideram a escritura de palavras isoladas em contexto experimental, fora de situações reais de produção textual. Este trabalho discute os problemas ortográficos ocorridos durante o texto em curso produzido em sala de aula e o que alunos recém alfabetizados comentam sobre eles.