Kleria Ormeño

Aprendizagem e avaliação: um processo inerente

As concepções dos professores sobre a aprendizagem dos seus alunos e o seu processo de avaliação na sala de aula

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Produktbeschreibung

A aprendizagem e a avaliação são temas relevantes e centrais na educação, e um dos principais actores neste processo são os professores, que através dos seus conceitos revelam a aquisição ou não de uma aprendizagem eficaz.O objectivo deste estudo é saber como os professores do ensino básico geral do ciclo I concebem a aprendizagem dos seus alunos e desenvolvem o processo de avaliação durante as práticas em sala de aula.A fim de realizar esta pesquisa, compilamos um fundo bibliográfico, presente no quadro de referência, que está relacionado com a evolução do conceito de avaliação, avaliação numa visão construtivista da aprendizagem, aprendizagem sob a ótica do construtivismo, uma nova abordagem de avaliação (avaliação autêntica), uma visão do Ministério da Educação, e práticas de avaliação nas escolas chilenas e patologias de avaliação.Os resultados deste estudo revelam que os professores mudaram a forma como vêem a avaliação em relação à investigação nesta área, avançando cada vez mais para uma avaliação ligada ao processo ensino-aprendizagem.

Produktdetails

• Verlag: Edicoes Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 140
• Erscheinungstermin: 26. Januar 2021
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 9mm
• Gewicht: 227g
• ISBN-13: 9786203253023
• ISBN-10: 6203253022
• Artikelnr.: 61090725

Autorenporträt

Nacida en Purén, Profesora de Educación Física, Licenciada en Educación, Postítulo en Orientación Vocacional y Educacional, Magister en Educación Mención Evaluación Educacional, actualmente Docente y Encargada de evaluación en Escuela f - 53 "Pedro de Oña", de la comuna de Purén.