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O livro examina os factores responsáveis por estratégias de aprendizagem deficientes entre os estudantes e a forma de as ultrapassar. Os efeitos das estratégias pré-escolares na retenção dos materiais aprendidos foram destacados. Do mesmo modo, os efeitos das estratégias pré-instrucionais na aprendizagem e retenção do material aprendido foram adequadamente delineados. Sugeriu-se que os professores deveriam esforçar-se por variar as suas abordagens de ensino conforme a ocasião o exigir, a fim de alcançar os resultados de aprendizagem desejados.