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A aprendizagem pelos pares é uma interacção que leva dois indivíduos do mesmo nível a interagir, é um sistema relacional entre estudantes. Há duas formas de aprendizagem entre pares: a aprendizagem cooperativa e a tutoria, que têm vários benefícios. Para a tutoria, trata-se do reforço académico e da individualização do ensino. No caso da aprendizagem cooperativa, existem benefícios cognitivos, tais como estratégias de memorização e raciocínio, bem como benefícios sócio-afectivos, tais como a auto-estima. Todos estes benefícios indicam que os esforços no sentido do sucesso académico, a…mehr

Produktbeschreibung
A aprendizagem pelos pares é uma interacção que leva dois indivíduos do mesmo nível a interagir, é um sistema relacional entre estudantes. Há duas formas de aprendizagem entre pares: a aprendizagem cooperativa e a tutoria, que têm vários benefícios. Para a tutoria, trata-se do reforço académico e da individualização do ensino. No caso da aprendizagem cooperativa, existem benefícios cognitivos, tais como estratégias de memorização e raciocínio, bem como benefícios sócio-afectivos, tais como a auto-estima. Todos estes benefícios indicam que os esforços no sentido do sucesso académico, a qualidade das relações entre participantes são aspectos influenciados pela aprendizagem entre pares, o que cria um clima construtivo. O tipo deste estudo é descritivo qualitativo visando a descrição de factores relacionados com a aprendizagem pelos pares entre os estudantes de enfermagem multiqualificados. O cenário do estudo é o Instituto de Formação de Profissionais de Saúde em Marraquexe. Este trabalho visa uma população composta por estudantes e professores, a recolha de dados é feita por entrevista e grupo focal.
Autorenporträt
Ouaamr Ahmed, formador de profesores en el ISPITS Guelmim, es licenciado en comunicación e información por la Universidad IBN Zohr de Agadir, posteriormente obtuvo un diploma de 2º ciclo de estudios paramédicos en el IFCS de Marrakech, actualmente es estudiante de doctorado en la Universidad Hassan II de Casablanca.