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Este livro presume que o local de trabalho em constante mudança traz tensão para organizações e trabalhadores individuais. Procura compreender questões de comunicação, comunidades e inter-relações na aprendizagem do local de trabalho através da língua que as pessoas utilizam. Identifica os intervenientes tradicionais na aprendizagem no local de trabalho como executivos, pessoal de recursos humanos, profissionais de aprendizagem e consultores de aprendizagem. O autor introduz a noção de uma cidadania em rede; um grupo importante e crescente de aprendentes autodirigidos. O livro argumenta que estes trabalhadores emergentes, auto-dirigidos e aprendentes desempenham agora um papel fulcral na batalha sobre o que deveria ser conhecido como trabalho. Concebendo e envolvendo o seu próprio currículo interactivo, eles têm pouca necessidade dos intervenientes tradicionais. O autor argumenta que estes cidadãos em rede têm agora a maior influência sobre o ensino e a aprendizagem para o trabalho. No contexto da inovação e competitividade da mudança, o trabalhador aprendente é reposicionado, oferecendo no processo o potencial de solidariedade genuína do trabalhador através da batalha pelo controlo da aprendizagem no local de trabalho.