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La simulación sanitaria se ha convertido en una técnica de enseñanza crucial en diversas disciplinas médicas. Este enfoque, que utiliza la realidad virtual o pacientes estandarizados para reproducir escenarios clínicos, ha demostrado ser esencial en la preparación de estudiantes de medicina para situaciones de alto riesgo, garantizando el manejo seguro y eficaz de pacientes críticos. Los objetivos de este estudio fueron evaluar los conocimientos teóricos de los estudiantes antes y después del entrenamiento basado en simulación (SBT) del módulo "Reanimación Cardiopulmonar Avanzada (RCP)", evaluar sus habilidades técnicas y no técnicas, y describir su satisfacción. Este estudio preexperimental, realizado en la Facultad de Medicina, pretendía evaluar objetivamente el impacto del SBT en los conocimientos teóricos, las habilidades técnicas y las habilidades no técnicas de los estudiantes de medicina graduados durante su formación en RCP avanzada. Se halló una fuerte correlación estadísticamente significativa entre la suma de las puntuaciones del postest, la puntuación ANTS, la puntuación del masaje cardiaco y la puntuación final del examen práctico simulado "ECOS".
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