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Este libro describe como el Aprendizaje Activo incorporando Aprendizaje Basado en Problemas mejora el rendimiento académico en la comprensión e interpretación textual. Los educandos que construyen su conocimiento de una manera activa obtienen mejores resultados con respecto a aquellos que adquieren un aprendizaje pasivo (receptores de teoría dictada por el docente). Los estilos de aprendizaje son elementos que deben ser utilizados en el proceso educativo como una manera de identificar de qué manera los estudiantes adquieren el conocimiento. Se obtuvo evidencia de la importancia de conocer el contexto de los estudiantes, su estilo de aprendizaje y que la didáctica del ABP permite el trabajo con cualquier tipo de estilo de aprendizaje ya sea, activo, reflexivo, teórico o pragmático.