Aprendizaje Basado en Problemas: los profesores y sus concepciones - Moreno, Mauro Antonio Júnior
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La metodología de Aprendizaje Basado en Problemas se presenta como una propuesta metodológica para la enseñanza de la Biología, Física y Química, que busca tratar el conocimiento de forma interrelacionada y contextualizada, capaz de involucrar a los alumnos en un proceso activo de reflexión y construcción de su propio conocimiento que pueda contribuir a la toma de decisiones y a la resolución de problemas. El PBL destaca actualmente como una tendencia mundial en la enseñanza de las ciencias con resultados muy prometedores. Se caracteriza esencialmente por un método que utiliza problemas de la…mehr

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Produktbeschreibung
La metodología de Aprendizaje Basado en Problemas se presenta como una propuesta metodológica para la enseñanza de la Biología, Física y Química, que busca tratar el conocimiento de forma interrelacionada y contextualizada, capaz de involucrar a los alumnos en un proceso activo de reflexión y construcción de su propio conocimiento que pueda contribuir a la toma de decisiones y a la resolución de problemas. El PBL destaca actualmente como una tendencia mundial en la enseñanza de las ciencias con resultados muy prometedores. Se caracteriza esencialmente por un método que utiliza problemas de la vida real para estimular el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de resolución de problemas, promoviendo el aprendizaje de conceptos relacionados con las áreas de conocimiento estudiadas, (RIBEIRO, 2005).
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Autorenporträt
Profesor titular de la Secretaría de Educación del Estado de São Paulo, actualmente ocupa el cargo de profesor de Química. Autor de diversos trabajos y artículos sobre Aprendizaje Basado en Problemas.