Aprendizaje combinado: Unir tradición y tecnología para la educación - Dhaka, Shail
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Este libro explora los fundamentos de la educación, examina las modalidades de aprendizaje tradicional y en línea antes de profundizar en el concepto de aprendizaje combinado. Explora diferentes modelos de aprendizaje combinado, ofrece estrategias para diseñar experiencias de aprendizaje combinado eficaces y analiza la selección de tecnologías apropiadas para apoyar las iniciativas de aprendizaje combinado. El libro hace hincapié en la importancia de la innovación pedagógica, las estrategias de aprendizaje activo y los itinerarios de aprendizaje personalizados en los entornos de aprendizaje…mehr

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Produktbeschreibung
Este libro explora los fundamentos de la educación, examina las modalidades de aprendizaje tradicional y en línea antes de profundizar en el concepto de aprendizaje combinado. Explora diferentes modelos de aprendizaje combinado, ofrece estrategias para diseñar experiencias de aprendizaje combinado eficaces y analiza la selección de tecnologías apropiadas para apoyar las iniciativas de aprendizaje combinado. El libro hace hincapié en la importancia de la innovación pedagógica, las estrategias de aprendizaje activo y los itinerarios de aprendizaje personalizados en los entornos de aprendizaje combinado. También aborda el papel de la tecnología en el aprendizaje combinado, ofrece orientación sobre la selección de las herramientas y plataformas adecuadas y analiza la importancia del desarrollo profesional de los educadores. Centrado en la capacitación de los educadores y la participación de los alumnos, "Blended Learning: Unir tradición y tecnología para la educación" pretende inspirar y dotar a los educadores de los conocimientos, las ideas y la orientación práctica necesarios para transformar la enseñanza y el aprendizaje en el siglo XXI.
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Autorenporträt
Shail Dhaka est une éducatrice expérimentée qui compte plus de 15 ans d'expérience dans l'enseignement, la recherche et l'administration au sein d'instituts et d'universités réputés. Elle est titulaire d'un doctorat en éducation, d'une maîtrise en éducation et d'une qualification UGC-NET (éducation). Elle est l'auteur d'un certain nombre de rapports de recherche, d'articles et de chapitres de livres.