Andere Kunden interessierten sich auch für
![Simulaciones multimedia interactivas en la enseñanza y el aprendizaje de la física]( "Simulaciones multimedia interactivas en la enseñanza y el aprendizaje de la física")
Simulaciones multimedia interactivas en la enseñanza y el aprendizaje de la física49,99 €![El proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la EJA]( "El proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la EJA")
El proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la EJA37,99 €![La constitución de lo humano en el aprendizaje]( "La constitución de lo humano en el aprendizaje")
La constitución de lo humano en el aprendizaje23,99 €![Pedagogía eficaz para la enseñanza del proceso de aprendizaje]( "Pedagogía eficaz para la enseñanza del proceso de aprendizaje")
Pedagogía eficaz para la enseñanza del proceso de aprendizaje27,99 €![Estrategias integradoras en un entorno de aprendizaje mixto en un instituto de enseñanza artística]( "Estrategias integradoras en un entorno de aprendizaje mixto en un instituto de enseñanza artística")
Estrategias integradoras en un entorno de aprendizaje mixto en un instituto de enseñanza artística44,99 €![Enseñanza del inglés en la educación de la primera infancia]( "Enseñanza del inglés en la educación de la primera infancia")
Enseñanza del inglés en la educación de la primera infancia27,99 €![Análisis de redes sociales en apoyo de la enseñanza a distancia]( "Análisis de redes sociales en apoyo de la enseñanza a distancia")
Análisis de redes sociales en apoyo de la enseñanza a distancia37,99 €
Introducción: El Aprendizaje Basado en Equipos (TBL) es un enfoque educativo eficaz en la formación en ciencias de la salud. El objetivo de nuestro trabajo consiste, en primer lugar, en describir el enfoque seguido para el diseño y desarrollo de un módulo basado en el aprendizaje en equipo en la enseñanza de farmacovigilancia y evaluar su interés.Material y métodos: Se trata de un estudio transversal realizado en enero de 2024. Se desarrolló un módulo TBL centrado en las hipersensibilidades a medicamentos.Resultados: Se desarrolló un programa del escenario de aprendizaje en equipo que comprende las diferentes etapas de la sesión. Luego, esta sesión se implementó como herramienta de capacitación con diecisiete pasantes de farmacia. Todos los participantes se mostraron a favor de utilizar TBL como herramienta de formación, con la mejora de la memorización, la reflexión, la interactividad y el compromiso. Todos prefirieron esta herramienta educativa al curso de conferencias.Conclusión: Los resultados positivos que obtuvimos nos permitieron resaltar el interés de este método innovador así como las ventajas esperadas de su uso.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.