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El aprendizaje entre iguales es una interacción que lleva a dos individuos del mismo nivel a interactuar, es un sistema relacional entre estudiantes. Hay dos formas de aprendizaje entre iguales: el aprendizaje cooperativo y la tutoría, que tienen varias ventajas. En el caso de las tutorías, se trata del refuerzo académico y la individualización de la enseñanza. En el caso del aprendizaje cooperativo, hay beneficios cognitivos como la memorización y las estrategias de razonamiento, así como beneficios socioafectivos como la autoestima. Todos estos beneficios indican que los esfuerzos hacia el éxito académico, la calidad de las relaciones entre los participantes son aspectos influenciados por el aprendizaje entre pares, que crea un clima constructivo. El tipo de este estudio es cualitativo descriptivo y tiene como objetivo la descripción de los factores relacionados con el aprendizaje entre pares de los estudiantes de enfermería con múltiples habilidades. El escenario del estudio es el Instituto de Formación de Carreras Sanitarias de Marrakech. Este trabajo se dirige a una población compuesta por estudiantes y profesores, la recogida de datos se realiza mediante entrevista y grupo focal.
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