Aprendizaje neuroemocional, pensamiento complejo y transdisciplinariedad - Jiménez Deferia, Bladimir
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La investigación alude de forma general, sobre la experimentación de una propuesta educativa, didáctica y metodológica centrado en el desarrollo neuroemocional, el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad. no solo en actividades físicas que propician la adquisición de la lectura, en la estimulación neuroemocional con una motivación e interés personal de cada alumno con el afán de desarrollar su aprendizaje integral, autoestima y autonomía en su formación académica ,considera algunas investigaciones educativas de conocimiento pedagógico basadas en las diversas neurociencias, teorías del…mehr

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Produktbeschreibung
La investigación alude de forma general, sobre la experimentación de una propuesta educativa, didáctica y metodológica centrado en el desarrollo neuroemocional, el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad. no solo en actividades físicas que propician la adquisición de la lectura, en la estimulación neuroemocional con una motivación e interés personal de cada alumno con el afán de desarrollar su aprendizaje integral, autoestima y autonomía en su formación académica ,considera algunas investigaciones educativas de conocimiento pedagógico basadas en las diversas neurociencias, teorías del aprendizaje actuales., como cimiento que amalgama la teoría y la práctica las cuales se explican de forma explícita e implícita en las narrativas del trabajo académico- pedagógico.
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Autorenporträt
Lic. en Ciencias de la Educación con terminal en Psicología Educativa, Universidad Valle del Grijalva/ Mtro. en Ciencias de la Educación, Instituto de Estudios Universitarios/ Dr. en Educación, Universidad del Sur/ Posdoc. en Ciencia e Investigación Transdisciplinaria, Instituto Superior de Estudios de Occidente/ Director de Educación Primaria.