Aprendizaje significativo
Entender el aprendizaje para aprender a enseñar
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La cuestión central de este estudio pretende subsidiar la (re)construcción de una visión crítica y transformadora de la práctica pedagógica, discutiendo alternativas que posibiliten una práctica consciente en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Propone, por lo tanto, un desafío para repensar las experiencias de aula, con el objetivo de contribuir a la comunidad académica y docente a través de conocimientos y prácticas comprometidas con la construcción de aprendizajes significativos.
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