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El libro examina los factores responsables de las malas estrategias de aprendizaje de los estudiantes y la forma de superarlos. Se destacan los efectos de las estrategias preinstruccionales en la retención de los materiales aprendidos. Asimismo, se describen adecuadamente los efectos de las estrategias preinstruccionales en el aprendizaje y la retención de los materiales aprendidos. Se sugirió que los profesores deberían esforzarse por variar sus enfoques de enseñanza según lo exija la ocasión para lograr los resultados de aprendizaje deseados.
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