Este trabajo es un estudio exploratorio-descriptivo que recoge y documenta lo concerniente al vínculo entre aprendizajes no intencionados y procesos aglutinantes de la sociedad civil. Poco sabemos con respecto a lo que se aprende, sin que se tuviera la intención, por participar en procesos civiles organizados que generalmente surgen por situaciones de exclusión, pobreza, violencia o injusticia. Aportar a la comprensión de la dimensión educativa de lo que ocurre dentro de los movimientos y las organizaciones sociales, es el objeto de este estudio.