29,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
15 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Aquest llibre presenta una proposta per escoles d¿educació infantil i primària per tal de millorar la convivència al centre a partir de valors com l¿empatia, el respecte i la cooperació. La proposta conté objectius, estratègies i activitats específiques per cada cicle educatiu. A més, es pretén crear espais a partir de les diferents activitats on es promogui la llengua vehicular i la interacció entre tota la comunitat educativa, promovent la participació de les famílies i de la ciutat. També es vol millorar la resolució d¿una necessitat de la comunitat per tal de promoure la tinença…mehr

Produktbeschreibung
Aquest llibre presenta una proposta per escoles d¿educació infantil i primària per tal de millorar la convivència al centre a partir de valors com l¿empatia, el respecte i la cooperació. La proposta conté objectius, estratègies i activitats específiques per cada cicle educatiu. A més, es pretén crear espais a partir de les diferents activitats on es promogui la llengua vehicular i la interacció entre tota la comunitat educativa, promovent la participació de les famílies i de la ciutat. També es vol millorar la resolució d¿una necessitat de la comunitat per tal de promoure la tinença responsable d¿animals i combatre¿n l¿abandonament.En el món actual hi ha una desconnexió cap a la naturalesa. Aquest projecte també vol potenciar la relació amb el medi ambient i la natura. A partir d¿entrevistes i una posterior anàlisi DAFO, es descriuen les debilitats, amenaces, fortaleses i oportunitats del projecte que finalment, ofereix una experiència d'aprenentatge enriquida que suposi una millora en les habilitats comunicatives dels estudiants i faciliti la seva integració en la comunitat, fomentant l¿ús de la llengua vehicular del centre i valors com l'empatia i el respecte.
Autorenporträt
Queralt Caparrós ist Absolventin eines Doppeldiploms in Frühkindlicher Erziehung und Grundschulpädagogik. Derzeit arbeitet sie als Lehrerin in einem Bildungszentrum in Bayern (Deutschland). Neben ihrem Studium der Pädagogik ist sie auch ausgebildete Tierarzthelferin. Als Ergebnis ihrer doppelten Ausbildung hat sie Forschungen über das Potenzial der Einführung von Tieren durchgeführt.