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Como as pessoas se apropriam de suas tecnologias digitais? Elas usam seus tablets, smartphones, computadores com alguma desenvoltura, porém elas têm grande dificuldade para entender como saíram do estágio inicial e conseguiram atingir o estágio de apropriação. O objetivo desse livro é entender como esse processo de apropriação digital acontece. O livro é fruto de uma pesquisa que aconteceu no contexto educacional, estudando gestores de escolas que participaram de um curso sobre como usar as tecnologias digitais no seu ambiente de trabalho. Inicialmente esses educadores tinham pouco domínio das…mehr

Produktbeschreibung
Como as pessoas se apropriam de suas tecnologias digitais? Elas usam seus tablets, smartphones, computadores com alguma desenvoltura, porém elas têm grande dificuldade para entender como saíram do estágio inicial e conseguiram atingir o estágio de apropriação. O objetivo desse livro é entender como esse processo de apropriação digital acontece. O livro é fruto de uma pesquisa que aconteceu no contexto educacional, estudando gestores de escolas que participaram de um curso sobre como usar as tecnologias digitais no seu ambiente de trabalho. Inicialmente esses educadores tinham pouco domínio das tecnologias e grande parte do que realizavam não usava recursos digitais. À medida que o curso foi avançando, eles foram se apropriando dessas tecnologias, inicialmente imitando o que faziam com o lápis e papel e, gradativamente foram capazes de desenvolver tarefas mais complexas. Esse estudo permitiu mostrar que essa apropriação é um fenômeno relacional, complexo e acontece como fruto de uma espiral crescente de conhecimentos que são construídos pelo aprendiz. Esses resultados são mostrados com suporte de gráficos, que contribuem com um componente estético que é digno de ser conferido.
Autorenporträt
Marilene Andrade: Doutora em Educação: Currículo-PUCSP. Mestre em Educação: Tecnologias na Educação-UNB. Professora Adjunta do CEAD/UFOP. José Armando Valente: Doutor pelo Massachusetts Institute of Technology - MIT Livre Docente- UNICAMP. Professor Titular do Dep. Multimeios, Mídia e Comunicação do Instituto de Artes, pesquisador do NIED.