APROXIMACIÓN AL PERFIL IDEAL DE TUTOR, DE LOS TRABAJOS DE GRADO - Fernández, María
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Los trabajos de grado, que son un requisito para la obtención de un título profesional en las diversas instituciones universitarias de Venezuela, permiten al estudiante profundizar y hacer aportaciones a un área o tema de interés personal. Para llevar a cabo este propósito, el investigador debe contar con el apoyo de profesores con experiencia, las tutorías son sin lugar a dudas, una de las piezas clave en este proceso. Su función se realiza a través del acompañamiento, la información y el asesoramiento. El ejercicio del rol del tutor se centra en el aprendizaje y no en la enseñanza, por esto…mehr

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Produktbeschreibung
Los trabajos de grado, que son un requisito para la obtención de un título profesional en las diversas instituciones universitarias de Venezuela, permiten al estudiante profundizar y hacer aportaciones a un área o tema de interés personal. Para llevar a cabo este propósito, el investigador debe contar con el apoyo de profesores con experiencia, las tutorías son sin lugar a dudas, una de las piezas clave en este proceso. Su función se realiza a través del acompañamiento, la información y el asesoramiento. El ejercicio del rol del tutor se centra en el aprendizaje y no en la enseñanza, por esto su figura no puede construirse como experto transmisor de contenidos, sino más bien; como animador y vehiculizador del aprendizaje autónomo que realizan los estudiantes. En tal sentido, la tutoría universitaria es una actividad de carácter orientador que incide en el desarrollo de una investigación exitosa, mientras que la actividad del profesor tutor está encaminada a propiciar un proceso madurativo permanente, a través del cual el estudiante universitario logre obtener y procesar información correcta sobre la investigación, integrar la constelación de factores que configuran su trabajo.
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Autorenporträt
Dra María Fernández, Dra en Ciencias de la Educación, UNERG.Dra Genny Rodríguez, Docente Titular de la UNERG.Dra Angie Rodríguez, Dra en Ciencias de la Educación, UNERG.