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La historia de vida de un docente universitario es objetivo central de este manuscrito desde las perspectivas ontológicas, epistemológicas, teóricas y axiológicas en relación con los contextos histórico, social y cultural como contribución en la elaboración de la aproximación a su ideario pedagógico. Investigación cualitativa bajo el enfoque introspectivo vivencial descriptivo realizado a través del método biográfico historia de vida, aplicada a una docente universitaria adscrita a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) e Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM) ubicado en el estado Táchira de Venezuela, doctora en educación Nancy Escobar. Los resultados obtenidos organizados en categorías de análisis permitieron conocer su ideario pedagógico el cual se afianza conjugando los valores amor, respeto, amistad, responsabilidad como factores relevantes en la mediación escolar, el conocimiento fundamentados en la pedagogía generando nuevas experiencias de vida y acciones, las cuales conlleva a fijar objetos de estudio fundamentados en la acción docente, priorizando y estableciendo nuevas razones de Ser.