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O conteúdo deste livro foi estruturado em duas seções: a primeira, dedicada à abordagem teórica da competência literária, os diferentes tipos de leitura, em termos gerais, e um importante quadro de análise dos vínculos entre história e literatura. Neste segmento, são feitas reflexões a partir de perspectivas atuais que oferecem uma visão do estado do debate das abordagens que estão sendo geradas atualmente nesta área. A segunda parte propõe ações de enriquecimento didático, abordando a análise de obras de diferentes gêneros literários. Podem ser tomados como modelos ou pontos de partida, desde que os professores não percam de vista as particularidades do grupo de alunos. Os trabalhos utilizados podem ser encontrados nos programas de estudo actuais.