Aptitudes à la résolution de problèmes et performances scolaires en mathématiques - Nedal, Omar
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Cette étude avait pour but de déterminer la relation entre les compétences en matière de résolution de problèmes et les résultats scolaires en mathématiques d'une sélection d'élèves de deuxième année de la Glan School of Arts and Trades (GSAT). Les compétences en résolution de problèmes des élèves en mathématiques ont été définies par (1) la compréhension d'un problème, (2) la planification d'une solution, (3) l'exécution d'un plan et (4) le retour en arrière. D'autre part, les performances scolaires ont été évaluées en termes de pourcentage de performance (GPA) des élèves dans leur classe de mathématiques.…mehr

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Produktbeschreibung
Cette étude avait pour but de déterminer la relation entre les compétences en matière de résolution de problèmes et les résultats scolaires en mathématiques d'une sélection d'élèves de deuxième année de la Glan School of Arts and Trades (GSAT). Les compétences en résolution de problèmes des élèves en mathématiques ont été définies par (1) la compréhension d'un problème, (2) la planification d'une solution, (3) l'exécution d'un plan et (4) le retour en arrière. D'autre part, les performances scolaires ont été évaluées en termes de pourcentage de performance (GPA) des élèves dans leur classe de mathématiques.
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Autorenporträt
Omar A. Nedal é professor de Matemática na Glan School of Arts and Trades. Um jovem investigador da província de Glan Sarangani, Filipinas. O seu campo de interesse é a Estatística e Investigação em Educação e Humanidades. Já apresentou algumas das suas pesquisas na Conferência Internacional de Investigação em Singapura, Tailândia, e Taiwan.