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O livro é uma análise contrastiva. Trata da aquisição da cláusula relativa ao inglês (RC) por estudantes alemães e turcos (na Alemanha e na Turquia) que aprendem inglês como segunda e terceira línguas e frequentam o 11º ano de uma escola alemã. A principal questão do estudo é descobrir se a aquisição de RCs em inglês é mais difícil para estudantes alemães ou turcos. O outro estudo é a análise corpus das cláusulas relativas ao inglês. Para esta pesquisa escolhi vários livros escolares de áreas como História, Química e Literatura. O objectivo é descobrir a frequência com que as cláusulas relativas em inglês são utilizadas. São do mesmo nível da escola (11ª classe) onde eu apliquei os testes. Eu queria saber que dificuldades existem para os alunos. Além disso, foi dada a frequência das cláusulas relativas ao inglês nos livros escolares.