Neue Technologien und Innovationen bewirken einen tiefgreifenden strukturellen, evolutionären Wandel in der Arbeitswelt. Die sich daraus ergebenden neuen Problemlagen betreffen die erziehungswissenschaftlich-berufspädagogische Fragestellung, die Bildungspolitik und die praktische Ausbildung. Diese drei grossen Komplexe werden von namhaften Berufspädagogen, Vertretern der Bildungspolitik und der Verbände und Unternehmen analysiert und auf praktische Konsequenzen befragt.
Neue Technologien und Innovationen bewirken einen tiefgreifenden strukturellen, evolutionären Wandel in der Arbeitswelt. Die sich daraus ergebenden neuen Problemlagen betreffen die erziehungswissenschaftlich-berufspädagogische Fragestellung, die Bildungspolitik und die praktische Ausbildung. Diese drei grossen Komplexe werden von namhaften Berufspädagogen, Vertretern der Bildungspolitik und der Verbände und Unternehmen analysiert und auf praktische Konsequenzen befragt.
Die Beiträger: D. Wilms, F. Himmelreich, H. Brumhard, H. Schmidt/H. Benner, W. Schlaffke, U. Pleiß, J. Peege, R. Lassahn, J. Zabeck, B. Ofenbach, R. Zedler, A. Schelten, G. Siehlmann, R. Dubs, G. Grüner, K.-H. Sommer/H.-J. Albers, A. Lange, A. Fischer, M. Becker
Inhaltsangabe
Aus dem Inhalt: Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Übergang: Wandel in der Arbeitswelt - Probleme der Bildungspolitik (1. Kapitel), Wandel der Qualifikationen - Probleme der Wissenschaft (2. Kapitel), Wandel der Ausbildung - Probleme der Wirtschaft (3. Kapitel).
Aus dem Inhalt: Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Übergang: Wandel in der Arbeitswelt - Probleme der Bildungspolitik (1. Kapitel), Wandel der Qualifikationen - Probleme der Wissenschaft (2. Kapitel), Wandel der Ausbildung - Probleme der Wirtschaft (3. Kapitel).
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