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Linee guida curriculari per l'insegnamento universitario nelle relazioni internazionali in Brasile: un confronto tra la proposta dell'ABRI e i DCN. L'analisi della formazione giuridica nella proposta dell'Associazione Brasiliana di Relazioni Internazionali (ABRI) in confronto con le Linee Guida Curriculari Nazionali dell'Educazione (DCN), sia sulla formazione di una struttura curriculare comune nelle Relazioni Internazionali (RI), è l'obiettivo principale di questo articolo. Il vostro problema di ricerca è: i contenuti relativi al Diritto sono rappresentati allo stesso modo nei DCN e nella…mehr

Produktbeschreibung
Linee guida curriculari per l'insegnamento universitario nelle relazioni internazionali in Brasile: un confronto tra la proposta dell'ABRI e i DCN. L'analisi della formazione giuridica nella proposta dell'Associazione Brasiliana di Relazioni Internazionali (ABRI) in confronto con le Linee Guida Curriculari Nazionali dell'Educazione (DCN), sia sulla formazione di una struttura curriculare comune nelle Relazioni Internazionali (RI), è l'obiettivo principale di questo articolo. Il vostro problema di ricerca è: i contenuti relativi al Diritto sono rappresentati allo stesso modo nei DCN e nella proposta dell'ABRI? Premio Vocazione per la Diplomazia: un'analisi dell'azione positiva di fronte al razzismo strutturale Il Programma di Azione Affermativa di Itamaraty, Premio Vocazione per la Diplomazia, creato nel 2002, è un'iniziativa pionieristica di questo tipo. L'obiettivo principale del programma è quello di ampliare l'accesso dei neri alla carriera diplomatica, promuovendo la diversità etnica presso il Ministero degli Affari Esteri (Ministero degli Affari Esteri, 2019). L'obiettivo è quello di studiare l'applicazione di questo Programma di Azione Affermativa per l'ingresso dei neri presso l'Istituto Rio Branco di Itamaraty.
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Autorenporträt
Caroline Alves Matos, graduada en Relaciones Internacionales por la Universidad Federal de Rio Grande, desarrolló investigaciones a través del Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica (PIBIC) - CNPq, y también formó parte del Directorio Académico Antônio Augusto Cançado Trindade.