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O presente trabalho pretende contribuir no sentido de investigar os tipos de argumentações, que estão presentes nas atividades de ensino de Matemática com modelagem na Escola Básica. Foram criados dois tipos de atividades: as de instrução matemática e as de modelagem, com a finalidade de revisar conteúdos e resolver problemas reais, respectivamente. A aplicação ocorreu em uma turma do segundo ano do Ensino Médio.

Produktbeschreibung
O presente trabalho pretende contribuir no sentido de investigar os tipos de argumentações, que estão presentes nas atividades de ensino de Matemática com modelagem na Escola Básica. Foram criados dois tipos de atividades: as de instrução matemática e as de modelagem, com a finalidade de revisar conteúdos e resolver problemas reais, respectivamente. A aplicação ocorreu em uma turma do segundo ano do Ensino Médio.
Autorenporträt
Possui graduação em Matemática - Licenciatura Plena pelo Centro Pastoral Educacional e Assistência Dom Carlos (2007). Especialização em Metodologia de ensino de Matemática e Física pela Faculdade de Ensino Superior Dom Bosco (2010). Mestrado Profissional em Matemática pela Universidade da Fronteira Sul (2018).