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As ONG que fornecem educação alternativa e desenvolvimento da literacia em resposta a sistemas de educação discriminatórios são conhecidas pelas suas intervenções contextuais para contrariar os efeitos das desigualdades estruturais. Este livro documenta a memória institucional de uma ONG sul-africana,o Environment and Language Education Trust (ELET),retratando duas décadas da sua história através dos olhos de indivíduos-chave. Traça as múltiplas influências internas e externas que moldaram a identidade mutante da ONG ao negociar os desafios de um clima de ONG imprevisível e de um regime político volátil. O livro interroga o potencial de uma biografia instititucional como instrumento alternativo de avaliação,concluindo que embora a ELET tenha sido cúmplice ao permitir que a sua missão como agência contra-hegemónica fosse minada pela sua submissão ao isomorfismo normativo, coercivo e mimético,demonstra no entanto que a agência inova em vez de replicar,beneficiando de uma gestão astuta e de uma procura vigilante de programas de intervenção caseira que a ajuda a redefinir o que constitui literacias emancipatórias num país em desenvolvimento.