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Este trabajo pretende abrir una discusión sobre el tema del Arte en la EJA, a partir del análisis de imágenes de obras de arte y de cultura. Al inicio de esta investigación, cuando analizamos la familiaridad de estos alumnos de la EJA con el arte, notamos fácilmente la falta de recursos visuales en sus rutinas. A pesar de que la expansión tecnológica ha aumentado el uso de imágenes en la vida cotidiana de las personas, no se presta atención al desarrollo de una mejor lectura de las mismas. El hecho es que falta espacio para una discusión que abarque las cuestiones estéticas y las artes en el ambiente escolar al que los alumnos están sometidos. Ahora bien, si esta discusión tiene lugar de forma precaria o no tiene lugar en absoluto, el alumno también desarrolla una lectura estética en esta misma condición (precaria).
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