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La relación de los artistas y educadores de arte con la tecnología ha sido un diálogo permanente, adaptando, amplificando y modificando procesos, didácticas, metodologías y contenidos para dar entrada a lo contemporáneo tecnológico. Como expresaría Giorgio Agamben en el año 2008, al preguntarse ¿qué significa ser contemporáneo?, lo contemporáneo es "una relación singular con el propio tiempo". Este es uno de los objetivos de todo artista o educador: situarse junto al alumno o el espectador en el momento presente. Y si algo caracteriza a la tecnología es su permanente actualización, una metamorfosis constante que empuja a todo lo demás al cambio y a la muda: profesiones, ocupaciones, conceptos, relaciones.
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